Actividad para entregar 2: MAPA CONCEPTUAL.

Esta actividad número dos no ha estado tan bien como la primera, ya que la mayoría de vosotros/as no habéis seguido las instrucciones que os colgué en este blog.

No obstante, por lo general habéis realizado unos buenos esquemas y/o resúmenes que son igualmente útiles a la hora de estudiar.

Al igual que hice con la primera actividad, os expongo a continuación los dos mejores mapas conceptuales que me habéis entregado.

Mapa conceptual 1ºB (Ana de las Heras):

Mapa conceptual 1ºB (Inma Bolaños):

 

 

Como he detectado que tenéis dificultades a la hora de realizar un mapa conceptual, he realizado yo mismo también uno, aunque un poco detallado.



Actividad para entregar 1: CARTA A UN DEFRAUDADOR.

Os felicito a todos/as por las cartas que me habéis entregado durante esta semana. A falta de recoger aun algunas, he comprobado que, por lo general, habéis comprendido y reflejado en ella a la perfección los contenidos vistos estos días.

Entre todas estas cartas he seleccionado las tres que he considerado mejor, las cuales expongo a continuación para que podáis leerlas si queréis.

No obstante, si me entregáis alguna carta mejor, la colgaré también a modo de ejemplo.

Carta 1ºB (Paula Benítez):

Carta 1ºB (Laura Sánchez):


Carta 1ºC (Sergio Sobrado):

Actividades de autoevaluación. IMPORTANTE

¿Quieres ir bien preparado/a al examen de esta unidad?

Lo mejor de este Blog se ha hecho esperar.

Haz clic en "download" para descargarte una serie de actividades de autoevaluación. Accederás a una web en la que tendrás que hacer clic exactamente en el mismo cartel para finalmente descargártelas. Aunque haya intermediarios, la descarga es totalmente gratuita.

Una vez las tengas descargadas, no es necesario conexión a Internet para realizarlas.

Te recomiendo que, de vez en cuando, dejes a un lado tu libro de texto y dediques un tiempo a autoevaluarte a través de estas actividades. De esta manera, podrás saber en qué aspectos deberías incidir más al estudiar.

Mediante crucigramas, actividades de relacionar, de rellenar huecos, de verdadero o falso, de opción múltiple, de clasificación de los bienes y servicios, etc., podrás repasar al tiempo que te autoevalúas de una manera rápida y sencilla.

Sin restarles importancia a las demás, te aconsejo que centres en mayor medida tu atención en las actividades de verdadero o falso, dado que tocan todos los aspectos importantes de la unidad. En estas actividades, entre otras, podrás responder a preguntas diferentes cada vez que las abras.

Como siempre, si tienes cualquier duda en las actividades o problema en la descarga no tienes más que comunicármelo. Podría enviarte el archivo por email o pasártelo al pen drive.

¡Espero que las aproveches al máximo!

¿Cómo elaborar mapas conceptuales?

Es posible que confundas un mapa conceptual con un resumen o un esquema. Un mapa conceptual es un instrumento para síntetizar información mucho más escueto en cuanto a contenido que un esquema, e incluso más aún que un resumen (resumen > esquema > mapa conceptual).

Las partes que ha de contener un buen mapa conceptual son las siguientes: 

• Conceptos. Ejemplos: "el árbol" y "raíces".

• Palabras enlaces (relaciones ente varios conceptos). Ejemplo: "tiene".

• Proposición semántica (unión de conceptos y palabras enlace). Ejemplo: "el árbol tiene raíces".

Tiene dos grandes ventajas si lo elaboras correctamente:

• Mientras lo estás elaborando estás repasando.
• Cuando lo hayas elaborado podrás dar un repaso a los contenidos más importantes de la unidad de manera muy rápida y ordenada.

A continuación te presento varios ejemplo de mapas conceptuales:

Recuerda que el viernes 27 de abril es la fecha de entrega de esta actividad (fecha del examen).

Si tu mapa conceptual es de los tres mejores, lo colgaré en esta etiqueta a modo de ejemplo para tus compañeros/as.

Si tienes cualquier duda puedes preguntarmela por aquí o en clase.

Presentación de la Unidad 8.

A continuación te muestro unas diapositivas de la unidad:

Juegos de economía.

¡Haz clic aquí para jugar al Trivial! Es un tanto especial...

Además, si se te apetece pasar un buen rato mientras aprendes sobre otros temas económicos haz clic aquí.

Próximamente: actividades de repaso.

El viernes 20 de abril publicaré una entrada en esta etiqueta con un enlace que te llevará directamente a una serie de actividades de repaso de los contenidos de la unidad.

Mediante crucigramas, actividades de relacionar, verdadero o falso, etc., podrás autoevaluarte de manera rápida y sencilla para así saber en qué aspectos debes centrarte más al estudiar para el examen.

¿Te gustan los cómics?

Si tu respuesta es afirmativa no lo dudes más, haz clic aquí para repasar en poco tiempo y de forma amena los contenidos de la unidad.

Como habrás podido comprobar si lo has leído, además de detallar todos los fallos del mercado que hemos estudiado con su correspondiente intervención por parte del Estado, señala otro fallo del mercado más: la información imperfecta.

Cuando los consumidores no disponen de toda la información relevante, sus decisiones de consumo no son eficientes. Aunque el propio mercado suministra información a partir de revistas especializadas, esto no es suficiente para solventar este problema.

El Estado interviene para tratar de corregir este fallo mediante políticas de regulación. Por ejemplo, el Estado obliga a cumplir ciertas normas de etiquetado en productos alimenticios para ampliar información a los consumidores. Con similar finalidad se exige cualificación profesional a los médicos y abogados por ejemplo.